Projekt SERPENT prešiel plynule do poslednej zahraničnej mobility v meste OULX v Taliansku. Zúčastnili sa nej tri žiačky prvého ročníka Janka Danielčáková, Alenka Diabelková a Valika Saloušeková, traja žiaci druhého ročníka Martin Kičura, Michal Zavacký a Filip Kostroš a z pedagógov Mária Vagašová a Dáša Škodyová. Naši žiaci prezentovali prácu pod názvom Voda a ekonomika a výsledky mini výskumu „spotreba vody v domácnosti“ v partnerských krajinách. V časti „entertainment“ každá krajina vystúpila s inštrumentálnou skladbou a žiaci spoločne vytvorili SERPENT song. Počas celého týždňa sme navštívili mestá Oulx, Susa, Bardonechia, Turín a Sestriere. Ako sme sa mali posúďte z fotogalérie.

Projekt ukončíme na Slovensku v termíne od 6.júna do 11.júna. Potešilo by nás, ak by ste prejavili záujem zúčastniť sa záveru projektu. V prípade záujmu sa kontaktujte buď na hore uvedených žiakov alebo priamo u D. Škodyovej.

 (64 fotiek)

Aj v tomto školskom roku pokračuje S.E.R.P.E.N.T. z programu Comenius. Po mestách Hoorn (Holandsko), Drammen (Nórsko) a Ceuta (Španielsko) sme navštívili Istanbul - najväčšie i keď nie hlavné mesto Turecka. Hlavnou témou tohto projektového stretnutia bola politika a voda - v rámci tejto problematiky sme prezentovali náš príspevok o záplavách. Ďalšie stretnutie sa bude konať v januári v severotalianskom mestečku OULX.

  (53 fotiek)

Vráťme sa na začiatok mesiaca jún a pozrime sa teraz fotoaparátom študentov, ktorí sa zúčastnili projektového stretnutia v španielskom meste Ceuta na severe Afriky - "Oproti sme videli Gibraltár :)". Ako tam bolo a čo zaujímavé videli, presvedčte sa na nasledujúcich fotkách.

 (50 fotiek)

Ďalšou etapou nášho SERPENT projektu bola mobilita v Ceute, Španielsko. Mobility sa zúčastnili žiačky III.A triedy Lenka Dominiková a Mirka Vartášová, žiaci I.B triedy Martin Kičura a Filip Kostroš a z radov pedagógov M. Mularčíková, I. Machová a D. Škodyová. Počas projektového týždňa sme absolvovali rôzne aktivity - návštevy chrámov a kostolov, prezentácie žiakov na tému Water and religion, interview a recepty partnerských krajín. Z kultúrneho programu spomeniem 12 tancov z našich 6 krajín, pláž a more. Ďakujem našim žiakom za výbornú reprezentáciu školy a kolegyniam za pomoc pri realizácii.

 (120 fotiek)

Každý projekt by mal mať svoje logo. A tak všetci zapojení do projektu sa mohli zamyslieť a navrhnúť logo, ktoré by charakterizovalo projekt S.E.R.P.E.N.T.. Naše návrhy sú v nasledujúcej galérii. Víťazné logo poputuje na stretnutie, kde každá krajina prinesie vlastný návrh a z nich sa zvolí jedno víťazné logo, ktoré bude logo tohto projektu.

S.E.R.P.E.N.T.

Science - veda ( chémia, fyzika, výchova k zdraviu, medicína),
Economics - ekonomika (občianska náuka, energia, matematika, cestovný ruch),
Religion – náboženstvo ( kult vody, voda ako očista),
Politics - politika (dejepis, občianska náuka, prístavy a kanály, vojna a mier),
Entertainment – zábava (šport, hudba, divadlo),
Nature - príroda (ľadovce, vodná  hladina, rieky, tsunami),
Time – čas ( máme čas na záchranu Zeme a ochranu).

V rámci projektu v kontrakte Comenius – školské partnerstvá bude počas nasledujúcich dvoch rokov predmetom nášho záujmu je voda. Voda znamená život, rôzne príležitosti a možnosti. Voda je prostriedkom pre interkultúrny dialóg v globálnej, trvalo udržateľnej spoločnosti. Vedomosti, skúsenosti z tohto projektu pomôžu mladým ľuďom, učiteľom a všetkým zamestnanom školy rozvíjať správny postoj k životu s otvorenou mysľou v 21.storočí. V projekte kombinujeme obe zložky: humanitnú aj prírodovednú zložku.  Paralelne s týmto kontextom (ktorý naplníme prostredníctvom medzipredmetových projektov) očakávame konštruktívne hodnotenie výkonu žiakov. Počas práce si žiaci (ale aj škola) rozvíjajú zručnosti aj v metodickej práci smerujúcej k vyššej kvalite. Tým všetkým sa naplní aj TQM rámec školy.
Všetci partneri participujúci v projekte chcú ukázať dôležitosť vody, špeciálne v období klimatických zmien a napätia medzi náboženstvami (diskusiami, článkami, rôznymi symbolmi ako voda očisťuje človeka atď.) – toto všetko sú dôvody, prečo mať otvorenú myseľ, chrániť  svet pred katastrofami, konfliktami, vojnami. Potrebujeme lepší postoj. Pri učení sa zameriame na prierezové témy, ktoré podporujú kreativitu v kombinácii s inovatívnymi vyučovacími metódami a didaktickými materiálmi.  Naj¬väčší priestor dostanú aktivizujúce formy vyučovania, kooperatívne vyučovanie, práca vo dvojiciach, skupinách, v ktorých by sa žiaci po¬stupne sami učili spracovávať informácie rôznymi metódami (zisťovať kon¬krétne ekologické ukazovatele z bežného života, oboznamovať sa so systémom zákonov, predpisov, nariadení a vyhlášok, ktoré sa týkajú životného prostredia Slovenskej republiky so zameraním na vodu, hľadať riešenia niektorých situácií v osobnom i spoločenskom živote). Medzi osvedčené metódy patrí vypracovávanie projektov (krátkodobých, dlho¬dobých), riešenie problémových situácií a prípadových štúdií.

Koordinátor:
SG Tabor, locatie Oscar Romero, Holandsko

Partneri:
•    Stredná zdravotnícka škola, Slovenská republika
•    I.E.S. Almina, Španielsko
•    Istituto Istruzione Superiore Statale "Luigi des Ambrois", Taliansko
•    Drammen videregaende skole, Nórsko